La crise de l'école montre partout la limite des systèmes d'enseignement qui visent exclusivement l'entraînement de l'intellect et la transmission des savoirs abstraits. L'absence d'un pluralisme pédagogique véritable prive les pays des expériences et de l'émulation qui pourraient le conduire à considérer des voies de changement insuffisamment explorées jusque-là.

Par exemple, l'école Steiner-Waldorf, depuis 75 ans, est fondée sur l'idée de la liberté de l'homme, convaincue que l'amour, la confiance et l'enthousiasme, aux lieu et place de l'ambition, la crainte et la compétition, dotent les enfants de la sérénité et des forces qui leur seront indispensables pour avancer dans un monde incertain, y réaliser leur projet d'existence, en contribuant au progrès de l'homme.

Nous avons décidé au bout de quelques années de travailler avec ces écoles « dites privée », dont celle de Patzcuaro, qui est le centre éducatif et corporatif, leur slogan est : « pour la vie », afin de pouvoir donner à l’enfant toute les chances de s’en sortir, Nous avons pris cette décision dernièrement, suite aux violences exercées à la sortie des écoles gouvernementale du pays. L’insécurité y est telle que des policiers sont en place devant les écoles perpétuellement.
Par ailleurs nous avions un projet d’échange interculturel avec une école gouvernementale de Tepotzotlan « état de Mexico », qui n’a pu se réaliser, suite à ce qui est précité plus haut. Il nous a fallu assister à plusieurs réunions avec les parents d’élèves pour leur ôter tous doutes sur notre propre intégrité, mais peine perdue, le projet a été annuler, par peur de séquestration.

Les assassinats d’enfants, les enlèvements, les ventes d’organes sont des sujets hyper sensibles en ce moment au Mexique.

Voici pourquoi, nous nous sommes tourné vers une école de la vie, sans attentat et beaucoup plus tranquille.